domingo, 3 de novembro de 2013
PALESTRA/ADESG
Feliz, a PALESTRA :"A Política Educacional;O Ensino a Distância e Realidade Brasileira". ADESG/JF foi bem sucedida, organização perfeita,o tema despertou interesse e um rico debate.Aproveitei a visita dos índios Pataxó para concluir que a EaD é um caminho sem volta.
ENCONTRO PRFESENCIAL
Tutoras do curso de Mídias no Encontro Presencial.
Encontro Presencial da disciplina de Textos e Hipertextos na Educa (4 fotos)
Curso de Especialização em Mídias na Educação - UAB/ CEAD UFJF- Encontro Presencial da disciplina de Textos e Hipertextos na Educação
Polo de Conselheiro Lafaiete- 23/02/2013
quarta-feira, 17 de abril de 2013
VII Seminário Internacional "As redes educativas e as tecnologias"
VII Seminário Internacional "As redes educativas e as tecnologias".Faculdade de Educação da UERG/RJ de 03 a 06 de junho de 2013...+ de 1000 inscrito: O debate em torno das vertiginosas transformações que o mundo atual
vem sofrendo nos mais diferentes campos, vem exigindo da reflexão e produção
acadêmicas em educação a ampliação de temas, referenciais, perspectivas de
estudo de um modo jamais visto. A necessidade de ampliação dos diálogos entre
diferentes campos de conhecimento e de abordagens sociais vem proporcionando a
pluralização de conhecimentos do mundo que se enredam para além do conhecimento
científico, até recentemente considerado como única forma de conhecimento válida
e universal.
Meu trabalho:
NOVAS
TECNOLOGIAS: RECURSOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
sábado, 13 de abril de 2013
Emcontro Presencial :Polo Lafaeite
Avaliação Presencial - Metodologia do Trabalho Cientifico
Polo Conselheiro Lafaeite-23/03/2013
Atidvidade- Oficina --- Projeto TCF- Baseado na Metodologia Ativa.
Polo Conselheiro Lafaeite-23/03/2013
Atidvidade- Oficina --- Projeto TCF- Baseado na Metodologia Ativa.
sexta-feira, 8 de março de 2013
A educação na era dos Tablets
A educação na era dos Tablets
O uso da tecnologia no mundo da educação vai, aos poucos, deixando de ser promessa para se tornar uma realidade nas instituições de ensino do país. Depois do computador e, em vários casos, dos notebooks e netbooks, são os tablets que estão cada vez mais presentes nas salas de aula.... artigo completo:http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/reportagens-especiais/A-educacao-na-era-dos-Tablets-2000037587115-1400002102...372
Tema do workshop de André Genesini: Tablets e Smartphones reinventando a Educaçãohttp://eadfa3.blogspot.com.br/p/palestras.htmlVer maisquarta-feira, 6 de março de 2013
Artigo publicado na Revista EDaPECI
Artigo publicado na Revista EDaPECI Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais -Universidade Federal de Sergipe em perceria com a Universidade Federal de Alagoas. O artigo trabalho diz respeito a um estudo sobre o Curso de Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Fundamental (TICEF) oferecido pelo Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) para os professores da rede pública de ensino de Minas Gerais. O objetivo desse estudo é fazer uma reflexão sobre a formação continuada de professores na modalidade a distância e está orientado ao desenvolvimento de competências especializadas para apropriação e domínio de métodos e técnicas no uso do computador e da internet em sala de aula e na gestão da escola, visando subsidiar o aprimoramento das atividades de ensino desenvolvidas pelo professor. No desenvolvimento deste trabalho utilizou-se a análise qualitativa documental, com base nos documentos, bem como os dados quantitativos até agora obtidos. O estudo demonstra que a modalidade de educação a distância, na formação continuada de professores, possibilita o acesso à pós-graduação,
Link do artigo:http://www.seer.ufs.br/index.php/edapeci/article/view/695/570
segunda-feira, 4 de março de 2013
TEXTO SOBRE ATO DE ESCREVER
Este texto de Liucia Santaella, referência na EaD no Brasil, faz uma reflexão sobre: "Escrever pode bem ser uma forma de felicidade" Não é preciso dizer que escrevo muitos livros. Sou uma fêmea teórica,
irremediavelmente. A compulsão pelos conceitos e teorias me é irresistível. Por
marca do destino, sou despida de talento para a ficção e a poesia, embora não
viva sem elas. Aprendi a cultivar a consciência dos limites que traçam a minha
incompletude, uma falta que, aliás, me identifica com os outros seres humanos.
“Não há nada que possa melhor definir a nossa identidade pessoal do que nossas
falhas e limites”, dizia Peirce. Assim, no início, escrevia livros para
facilitar a minha vida pedagógica — e a dos alunos também, era o que pensava.....Ler o artigo completo: http://wp.me/p2pOYA-hb
segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013
Escola Estadual Duque de Caxias: 70 anos de educação
Escola Estadual Duque de Caxias: 70 anos de educação
Neuza Mª de Oliveira Marsicano
Ex-Diretora e professora da Escola Estadual “Duque de Caxias”
quinta-feira, 31 de janeiro de 2013
Livro Leitura de Imagens
Mais um livro que será autografado durante a III Jornada Educação a Distância: o futuro da arte.
Lúcia Santaella oferece algumas ferramentas didáticas para docentes de qualquer área aprenderem conceitos fundamentais sobre a percepção e a interpretação dos signos visuais, das artes plásticas à publicidade, dos livros ilustrados à fotografia, com sugestões de encaminhamento didático para a sala de aula.
domingo, 13 de janeiro de 2013
Livro "A Cabeça bem feita:repensar a reforma....
MORIN, Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Trad. Eloá Jacobina. 8. ed. Rio de Janeiro: Betrand Brasil, 2003. http://ow.ly/gLTrq O livro "A cabeça bem feita" desfaz sua cabeça e instiga novas possibilidades para pensar.
quinta-feira, 10 de janeiro de 2013
Lembrando Paulo Freire
· "Enquanto a
prática bancária [...] implica uma espécie de anestesia, inibindo o poder
criador dos educandos, a educação problematizadora, de caráter autenticamente
reflexivo, implica num constante ato de desvelamento da realidade. A primeira
pretende manter a imersão; a segunda, pelo contrário, busca a emersão das
consciências, de que resulte a inserção crítica na realidade." (Paulo
Freire, Pedagogia do Oprimido)
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